近年來，在全球化與資訊化的浪潮下，造成社會時時在變。此時，人們不能再以一成不變的模式來看待自己與社會的關係。本課程透過我與社區、經濟活動、國家與民主、永續發展，四大議題，以促進學生多元瞭解社會現象。另外，本課程亦會進行符應相關議題的課程活動與討論，以使學生將知識與資訊轉化為自己的理念與想法，進而在日常生活中落實適當的行為。
國中至五專，是學生適應社會的另一個階段，從現在開始讓我們「不只是考100分的公民，而是做100分的公民」。本課程的具體教學目標如下：
1.知識層面：以經濟學、政治學、法律學、倫理學、社會學、心理學等學科理論為基礎，促進學生初步瞭解思索與判斷社會議題的架構與知識，並以此反思自身所扮演的公民角色。
2.情意層面：促進學生在新的民主世代與多元社會中，能夠擁有適當的態度，另外，也能發展出持續探索社會、環境的動機，讓公民教育不只體現在學校情境中，而是在學生生活現場裡時時進行。
3.技能層面：讓學生能夠擁有帶得走的能力，在課程學習後，能夠學得因應民主社會與變遷社會的策略與能力，在面對真實社會情境與問題時，能夠有解決問題與議題判斷的能力。